Giáo viên phải làm gì khi học sinh thiếu kỷ luật

Vấn đề thiếu kỷ luật của học sinh có thể xảy ra ở bất kỳ lớp học nào, vào bất kỳ thời điểm nào. Một số giáo viên có thể nhanh chóng giải quyết vấn đề này một cách ổn thỏa và suôn sẻ. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, vấn đề này lại lặp đi lặp lại và thậm chí xảy ra từ lớp này đến lớp khác. Vậy làm thế nào để giải quyết vấn đề thiếu kỷ luật trong lớp học? Dưới đây là một số kinh nghiệm mà giáo viên có thể áp dụng trong lớp học của mình.

1. Xác lập kỳ vọng ngay từ đầu

Ngay từ khi bắt đầu năm học, bạn cần thiết lập những kỳ vọng rõ ràng về hành vi cho học sinh. Hãy cho học sinh biết đâu là hành vi chấp nhận được và đâu là hành vi không được phép, cùng với các hậu quả khi vi phạm nội quy lớp học. Đừng vì muốn gây ấn tượng hoặc thu hút sự chú ý của học sinh trong buổi đầu mà bỏ qua việc này. Tuy nhiên, nếu bạn đã bỏ qua thời điểm đầu năm học, bạn vẫn có thể xác lập lại các kỳ vọng vào tuần mới, tháng mới hoặc học kỳ mới. Hãy nhớ rằng, nếu bạn không cho học sinh biết rõ kỳ vọng của mình, chúng sẽ khó có thể thực hiện đúng theo những điều bạn mong muốn.

2. Cùng xây dựng nội quy

Hãy để học sinh tham gia vào việc xây dựng nội quy cho lớp học của mình. Trước khi đưa ra một loạt các quy tắc, hãy hỏi học sinh về môi trường lớp học mà chúng mong muốn. Chúng muốn giáo viên hành xử ra sao? Chúng muốn các bạn trong lớp đối xử với nhau như thế nào? Và nếu một người vi phạm, hậu quả sẽ như thế nào? Bằng cách tổ chức một cuộc thảo luận trong lớp, học sinh sẽ có cơ hội cùng nhau xây dựng bộ quy tắc phù hợp với tiêu chí của cả chúng và của giáo viên. Khi học sinh tham gia vào việc thiết lập nội quy, chúng sẽ dễ dàng tuân thủ và thực hiện tốt hơn các quy tắc đó.

3. Liên hệ với phụ huynh

Tùy thuộc vào nơi bạn giảng dạy và đặc điểm của học sinh, phụ huynh có thể hỗ trợ rất nhiều trong việc giải quyết các vấn đề kỷ luật trong lớp học. Mặc dù một số phụ huynh có thể đứng về phía con mình khi xảy ra xung đột ở trường, nhưng nếu bạn cung cấp thông tin đầy đủ và làm rõ những mong muốn của mình, phụ huynh rất có thể sẽ đồng tình và hỗ trợ bạn. Điều này không có nghĩa là bạn lợi dụng sự ảnh hưởng của phụ huynh mà chỉ đơn giản là chủ động yêu cầu sự hỗ trợ của họ trong những tình huống cần thiết.

4. Mời các tình nguyện viên

Tùy thuộc vào độ tuổi của học sinh, bạn cũng có thể mời phụ huynh tham gia vào lớp học như một tình nguyện viên trong một ngày. Sự hiện diện của cha mẹ trong lớp học có thể khiến học sinh cư xử tốt hơn. Hơn nữa, nếu phụ huynh và giáo viên thường xuyên tương tác với nhau, điều này sẽ giúp giải quyết các vấn đề hành vi ngay khi chúng mới phát sinh, đồng thời tránh được các xung đột hay mâu thuẫn về sau.

5. Mời một giáo viên khác đến lớp học

Nếu học sinh đã quen với phong cách điều hành lớp học của bạn và biết được điểm yếu trong việc duy trì kỷ luật của bạn, việc mời một giáo viên khác đến giảng dạy trong một hoặc vài tiết có thể làm thay đổi không khí lớp học và giảm thiểu các vấn đề về hành vi. Phương pháp này cũng giúp học sinh trải nghiệm một phong cách học tập mới, thay đổi không khí lớp học, và giúp giáo viên mới dễ dàng thiết lập kỷ luật và các nội quy mới cho lớp.

6. Tìm kiếm nguyên nhân của các vấn đề về hành vi

Hãy suy nghĩ về lý do đằng sau các vấn đề về hành vi của học sinh. Đôi khi những gì mà giáo viên nhìn thấy lại không phản ánh đúng bản chất của vấn đề. Đó có thể là do những vấn đề từ sự thay đổi tâm sinh lý. Đó cũng có thể là do những xung đột, đổ vỡ trong các mối quan hệ khác của học sinh. Đó cũng có thể là do tác động từ kết quả học tập không như ý muốn,… hãy cố gắng xem xét nó và giải quyết những nguyên nhân ẩn sau các vấn đề về hành vi của người học. Ví dụ, học sinh của bạn có cần thêm sự tin tưởng, hay cần cảm giác thành công, hay nhu cầu được tôn trọng, được đối xử bình đẳng…. Bằng cách giải quyết tận gốc vấn đề hơn là các triệu chứng, bạn sẽ có một lớp học được quản lý thực sự hiệu quả.

7. Vấn đề của những học sinh thông minh

Cũng có thể một vài học sinh có hành vi không phù hợp vì chúng cảm thấy nhàm chán trong lớp học. Chúng thấy các bài tập quá dễ, hoạt động của giáo viên quá đơn giản. Chúng hoàn thành bài tập quá nhanh và không còn việc để làm. Chính vì thế, việc đặt học sinh đó vào vai trò lãnh đạo có thể mang lại những thử thách mới giúp học sinh không cảm thấy buồn chán và có cảm giác được tôn trọng và ghi nhận. Điều này cũng giúp hạn chế đáng kể các vấn đề về hành vi trong lớp học.

8. Liên tục thay đổi trạng thái

Hãy nhớ khoảng thời gian tập trung chú ý của học sinh trong lớp không thể kéo dài suốt từ đầu đến cuối tiến học. Theo quy tắc, ước tính khoảng thời gian chú ý học sinh là một phút cho mỗi năm tuổi. Điều đó có nghĩa là học sinh lớp 1 (6 – 7 tuổi ) sẽ đạt được sự chú ý tối đa sau bảy phút. Chính vì thế, giáo viên cần liên tục thay đổi trạng thái của học sinh trong quá trình học tập. Có thể cho học sinh di chuyển, tương tác với các bạn trong nhóm hoặc đơn giản là đứng dậy và tập vài động tác thể dục. Điều này có thể làm giảm đáng kể việc học sinh cảm thấy nhàm chán trong lớp học và hạn chế được các vấn đề hành vi.

9. Phản hồi chứ đừng phản ứng

Điều cực kỳ quan trọng là giáo viên phải nhớ rằng, hãy phản hồi chứ đừng phản ứng. Có một sự khác biệt lớn giữa hai khái niệm này. Phản ứng là hành động nhất thời, bột phát để đối phó với một vấn đề dựa trên cảm xúc ngay tại thời điểm đó. Phản hồi là quá trình đặt ra quy ước, kì vọng, xem xét mô tả lại hành vi, đưa ra quan điểm, cách giải quyết. Mặc dù phản hồi thường khiến giáo viên phải dừng lại mất nhiều thời gian hơn để suy nghĩ trước khi hành động và tách rời cảm xúc cá nhân ra khỏi các quyết định nhưng nó thực sự sẽ mang lại hiệu quả so với cách phản ứng ngay lập tức. Vì thế, đừng để cảm xúc của bạn lấn át quá trình suy nghĩ, hãy bình tĩnh và đưa ra những phản hồi hợp lý và có chủ đích.

10. Kỉ luật cá nhân

Tuy nhiên, trong quá trình dạy học, vẫn có những khoảnh khắc học sinh của bạn có hành vi nghiêm trọng hoặc lặp lại hành vi sai trái. Cách tốt nhất để giải quyết tình huống này là nhanh chóng tách học sinh khỏi lớp học để không làm gián đoạn việc học và không khí học tập của học sinh khác. Hãy nhớ, đừng phê bình nặng lời hay kỷ luật bất kỳ học sinh nào trước lớp. Thay vào đó, hãy chọn để những cuộc đối thoại, trao đổi cá nhân. Khi bạn tôn trọng học sinh của mình, học sinh cũng sẽ tôn trọng bạn hơn.

Bạn nên biết là không có lớp học nào là hoàn hảo, học sinh cũng có lúc này lúc khác và bạn cũng như vậy! Nhưng tại CMS chúng tôi luôn cố gắng làm tất cả để tạo nên một lớp học dân chủ, tích cực, khơi dậy được sự tự chủ và tự giác của học sinh. Mỗi ngày, lớp học của chúng tôi đều có những thay đổi mới mẻ và lớp học sẽ trở nên thực sự hiệu quả.